La teoría de las dimensiones del aprendizaje, propuesta por Roberto Marzano, se basa en un modelo de espiral o continuidad, esto indica que el conocimiento se almacena efectivamente porque se refuerzan los conocimientos previos. Cada dimensión tiene sus propias características, las cuales se ven relacionadas unas con otras.
Dimensiones del aprendizaje:
1. 1. Percepciones y habilidades
Se encuentran dentro es este grupo elemento como el ambiente en el salón de clase, el desarrollo de actitudes positivas y la verdadera comprensión de los elementos académicos. Sin las percepciones y habilidades el estudiante no será capaz de tener un aprendizaje adecuado.
2. 2. Adquisición del aprendizaje
Consiste en la orientación que se le puede dar al estudiante para que sea capaz de relacionar los nuevos conocimientos que recibe cada día, con los previos; de esta manera se logrará organizar mejor los conocimientos y lograr asimilarlos de manera correcta para que se integren a la memoria a largo plazo.
3. 3. Extensión y profundización
Actividades destinadas a profundizar en los nuevos conocimientos que se le brindan, como su nombre lo indica; mediante estas, el alumno logra realizar nuevas relaciones entre la información que ya poseía y la nueva, logrando una mejor comprensión. Algunas de estas actividades son la comparación y el razonamiento.
4. 4. Utilización significativa
Es una de las mayores responsabilidades de los docentes, lograr que el alumno mediante su conocimiento planifique tareas significativas; se dice que es uno de los métodos de aprendizaje más efectivos. La experimentación y el análisis son algunas de las actividades que se pueden utilizar para que el desarrollo de esta dimensión sea efectivo.
5. 5. Hábitos mentales productivos
Se considera uno de los objetivos de la educación, crear en los alumnos la capacidad del auto aprendizaje, esto tanto para su proceso escolar, colegial o bien, en cualquier momento que lo necesite.
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